Задания для средней группы "Первоклашки" (6-7 лет)     

Здесь мы будем выкладывать задания для тех, кто отсутствовал или не смог прийти ....

Уважаемые родители!

Позади остались уроки в школе и домашние задания. У нас было много радостей и сложностей в этом году, но мы их все преодолели. Огромное спасибо всем за поддержку, понимание и сотрудничество! 

С наступлением летних каникул у вашего ребенка изменится режим дня. Можно больше времени проводить на улице, общаться с друзьями. Это здорово! Но не забывайте о занятиях. Помогите ребенку сделать те задания, которые были заданы в школе. Они несложные в выполнении, но требуют вашего контроля. Некоторые задания вы можете делать вместе с ребенком, особенно это касается совместного чтения.

Школа-студия «Парус» желает всем отличного летнего отдыха. До новых встреч!

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА ЛЕТО:

I. Список литературы для чтения на лето

Большие по объему произведения читайте ребенку вслух, или с ним «по очереди». Хорошо, если во время вашего чтения, он будет «следить» за вами, двигаясь глазами по строчкам. После чтения не забудьте поговорить о сюжете и главных героях произведения, обменяться впечатлениями.
После прочтения произведения, МОЖНО оформить страницу в читательском дневнике (достаточно обычной тетради 18 листов в клетку): нарисовать иллюстрацию к прочитанному произведению, указать автора (ФИО полностью), название произведения.
И еще несколько слов о режиме чтения: чтобы научиться читать хорошо, ребенок должен читать не менее 10-15 минут в день, но и не более 1 часа в день. Если ребёнок хочет вернуться к чтению, то это лучше сделать только после перерыва, продолжительность которого не менее 25-30 минут.
Список литературы достаточно велик, чтобы было из чего выбрать, основываясь на интересах ребенка. НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕ НУЖНО ЧИТАТЬ ВСЕ КНИГИ ИЗ СПИСКА, достаточно будет 1-2 за лето по выбору самого ребёнка!

Можно оформить "Дневник читателя": Начало чтения произведения (число), автор, название произведение.

Число, с какой по какую страницу прочитал/а, сложные слова, комментарии (что понтравилось, что нет).

1. Русские народные сказки
2. Зарубежные народные сказки
3. А. С. Пушкин " Сказка о рыбаке и рыбке"  
4. Н. Носов "Приключение Незнайки и его друзей"
5. А. Милн "Винни Пух и все-все-все"
6. С. Маршак, стихи
7. Михалков, стихи
8. Пантелеев "Честное слово"

• РАБОТА ПО ОКАНЧАНИИ ЧТЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
• Понравилась ли вам сказка?
• Назовите героев этой сказки (рассказа)?
• Кто вам понравился больше?
• Что делали герои сказки?
• Нарисовать рисунок к произведению
• Уметь рассказывать по схеме: начало произведения, середина, конец.

II. ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА ЧТЕНИЕ, ПОНИМАНИЕ И СПИСЫВАНИЕ ТЕКСТОВ (можно выполнять на скорость, с таймером. Один и тот же текст можно списывать 2-3 раза в неделю, увеличивая скорость и уменьшая количетво ошибок).

1. Прочитай текст (можно засечь время)

2. Спиши текст по правилам (у детей в тетрадях есть памятка по списыванию текста)

3. Прочитай то, что ты списал (дети должны учиться читать письменный текст)

4. Перескажи то, о чем ты прочитал и написал.

СКАЧАТЬ ТЕКСТЫ

III.ЗАКОНЧИТЬ ПРОПИСЬ НОМЕР 3